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花蓮縣玉里鎮春日國小因應「嚴重特殊傳染性肺炎」停課不停學3.0補課計畫
110.05.18版本
壹、依據：
貳、目的
參、停課標準：
參、補課原則：
一、補課計畫需透過課程發展委員會決議通過送教育處備查。
二、攸關學生學習受教權，停課期間的課程要完整補課。
三、依課程性質進行實體補課及線上補課兩種模式。
四、補課仍以課堂節數(國小40分)為單位，進行線上課程時，老師實際線上教授時間占35-40%，餘採非同步平台任務闖關占60-65%為原則，並以學生達成該單元教學目標及能力指標為主要教學內容。
肆、 補課實施方式 ：
一、到校實體補課：
班級復學後，由教導處統一規劃利用晨間、週三下午、週休例假日或寒暑假進行補課，以協助停課班級學生跟上學年進度。
二、線上補課方式：
(一)各年級實施及規劃線上補課方式
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年級 |
模式運用 |
實施平台 |
評量 |
硬體 設備盤點 |
可使用網路環境 |
備註 |
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六年級 (４位) |
教師線上同步(直播)教學 |
hangout(meeting) |
1.因材網學習任務(國.數) 2.Pagamo學習任務 3.自編或學習平台之線上評量(英.社.自) |
1.(學)手機4 台 平板1台 筆電1台 桌機1台 2.(師)Acer平板電腦1台 3.設備需求： ■足夠 □不足 |
1.家長手機熱點 2.學生自己手機 3.愛部落i-tribe 4.設備需求： □足夠 ■不足：2生若家長不在家即無網路。 |
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現有數位教材(電子書) |
1.親師生平台(含訊息推播) 2.平板安裝電子書 |
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非同步教學 |
1.因材網 2.Pagamo 3.Cool English |
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五年級 (６位) |
教師線上同步(直播)教學 |
hangout(meeting) |
1.因材網學習任務(國.數) 2.Pagamo學習任務 3.自編或學習平台之線上評量(英.社.自) |
1.(學)手機6台 平板0台 筆電2台 桌機1台 2.(師)Acer平板電腦1台 3.設備需求： ■足夠 □不足 |
1.家長手機熱點 2.學生自己手機 3.愛部落i-tribe 4.設備需求： □足夠 ■不足：2生若家長不在家即無網路。 |
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現有數位教材(電子書) |
1.親師生平台(含訊息推播) 2.平板安裝電子書 |
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非同步教學 |
1.因材網 2.Pagamo 3.Cool English |
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四年級 (７位) |
教師線上同步(直播)教學 |
hangout(meeting) |
1.因材網學習任務(國.數) 2.Pagamo學習任務 3.自編或學習平台之線上評量(英.社.自) |
1.(學)手機6台 平板3台 筆電2台 桌機1台 2.(師)Acer平板電腦1台 3.設備需求： □足夠 ■不足：1生無設備 |
1.家長手機熱點 2.學生自己手機 3.愛部落i-tribe 4.設備需求： □足夠 ■不足：5生若家長不在家即無網路。
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現有數位教材(電子書) |
1.親師生平台(含訊息推播) 2.平板安裝電子書 |
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非同步教學 |
1.因材網 2.Pagamo 3.Cool English
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三年級 (４位) |
教師線上同步(直播)教學 |
hangout(meeting) |
1.因材網學習任務(國.數) 2.Pagamo學習任務 3.自編或學習平台之線上評量(英.社.自) |
1.(學)手機4台 平板1台 筆電0台 桌機1台 2.(師)Acer平板電腦1台 3.設備需求： □足夠 ■不足：1生若家長不在家即無設備 |
1.家長手機熱點 2.學生自己手機 3.愛部落i-tribe 4.設備需求： □足夠 ■不足：1生若家長不在家即無網路。 |
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現有數位教材(電子書) |
1.親師生平台(含訊息推播) 2.平板安裝電子書 |
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非同步教學 |
1.因材網 2.Pagamo 3.Cool English |
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二年級 (７位) |
教師線上同步(直播)教學 |
hangout(meeting) |
1.因材網 (國.數) 2.Pagamo學習任務 3.習作與作業 |
1.(學)手機7台 平板0台 筆電0台 桌機0台 2.(師)Acer平板電腦1台 3.設備需求： □足夠 ■不足：4生若家長不在家即無設備 |
1.家長手機熱點 2.學生自己手機 3.愛部落i-tribe 4.設備需求： □足夠 ■不足：4生若家長不在家即無網路 |
※以紙本習題及實體課程補課為主 |
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現有數位教材(電子書) |
1.親師生平台(含訊息推播) 2.平板安裝電子書 |
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一年級 (８位) |
教師線上同步(直播)教學 |
hangout(meeting) |
1.因材網 (國.數) 2.Pagamo學習任務 3.習作與作業 |
1.(學)手機8台 平板0台 筆電0台 桌機0台 2.(師)Acer平板電腦1台 3.設備需求： □足夠 ■不足：3生若家長不在家即無設備 |
1.家長手機熱點 2.學生自己手機 3.社區網路(i-Taiwan) 4.設備需求： □足夠 ■不足：6生若家長不在家即無網路 |
※以紙本習題及實體課程補課為主 |
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現有數位教材(電子書) |
1.親師生平台(含訊息推播) 2.平板安裝電子書 |
(二)停課14日補課進度規劃，依發佈停課隔日停播至親師生平台，學生及家長可立即在家中收取訊息。
(三)目前不宜進行線上之課程處置：
1.低年級學生因對網路設定及平板操作不熟悉，經共識後需家長在旁指導方可進行線上補課方式。如家長無能力協助，請任課教師安排停課期間之紙本習題，日後返校進行實體補課，實體補課時間訂於晨間、週三下午、週休例假日或寒暑假進行補課。
2.藝能科目，如生活領域、健康與體育領域、綜合領域、藝術與人文領域等屬於實作之課程內容，待停課返校後，由教導處另行安排補課或融入其他單元調整教學。
伍、校內因應防疫期間停課不停學相關準備：
(一)盤點軟硬體設備，含學生居家可進行線上教學之設備及環路環境。
(二)校內同仁熟悉線上同步(直播)教學、非同步教學及非同步(錄播)教學等進修。
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安排時段 |
進修對象 |
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每週二上午或 每週四上午 |
教職同仁模擬線上直播會議 |
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每週五上午 |
導師及科任教師模擬線上同步教學 |
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配合教育處 相關研習 |
另派員出席，並將所學再指導校內同仁 |
(三)實施模擬演練，至少每週1次以上。
(四)家長陪伴線上教學溝通及操作說明，並協助申請家用網路及網卡，以利線上教學環境順暢。
陸、困境與建議：
一、校內盤點平板、電腦設備，僅能提供教師用平板6台、手機12支及Chromebook 13台。（各師有一組視訊鏡頭及耳麥）
二、目前盤點學生家中手機、平板設備及網路環境，無法提供在家自學尚有
1 位學生，待有停課之班級發生時，向教育處縣網中心預借，供學生完成線上學習。
三、積極推廣縣內提供之數位學習平台，利用朝會時間，使同仁熟悉Google hangout meeting功能，並分批安排各年段教師進行停課不停學之模擬教學流程。
柒、 本計畫經課發會決議後送教育處審查通過實施，修正時亦同。
承辦人： 教導主任： 校長：
